Le 17 avril, la Haute École Bruxelles-Brabant (HE2B) a organisé, sur l’ensemble de ses campus, une Journée Éco-Genre. Cette initiative, portée conjointement par la Cellule Genre et la Cellule de Transition Environnementale, avait pour objectif de proposer des clés de compréhension afin de mieux appréhender les liens entre enjeux écologiques, justice sociale et questions de genre.
Tout au long de la journée, à travers des ateliers, conférences, animations et temps d’échange, étudiant·es et membres du personnel ont été invité·es à interroger leurs représentations, croiser les regards et approfondir leur lecture du monde.
Au-delà des contenus abordés, cette Journée Éco-Genre rappelle que former, c’est aussi outiller la pensée. Il ne s’agit pas uniquement de transmettre des savoirs, mais de permettre à chacun·e de développer une capacité d’analyse critique, de nuancer ses positions et de s’engager de manière éclairée.
Dans un contexte où les débats publics tendent parfois à se simplifier, maintenir des espaces qui redonnent toute leur place à la complexité, à la réflexion et à la discussion est fondamental pour la HE2B. Des initiatives comme celle-ci s’inscrivent dans la lignée de la pédagogie critique, qui vise à rendre chacun·e acteur·rice de sa compréhension du monde et de sa capacité d’action.
Les échanges ont également permis de mettre en lumière certaines tensions et résistances pouvant émerger face aux enjeux d’égalité et de transformation sociale. Les nommer et les comprendre fait pleinement partie du travail éducatif, dans une perspective d’ouverture et de dialogue.
Un grand merci aux intervenant·es, aux étudiant·es et aux collègues présent·es pour leur engagement, ainsi qu’à la Cellule Genre et à la Cellule de Transition Environnementale de la HE2B pour leur précieux travail dans la mise en place de cette journée.
